Is het al tijd?

Inhoud en opzet

In dit thema laten we leerlingen de verschillende aspecten van tijd ervaren, zowel tijd als meetbaar begrip maar ook het onvatbare. Activiteiten: het verschil ervaren tussen objectieve tijd en subjectieve tijdbeleving; een toestel maken om de tijd te meten; een ontwerp maken voor de toekomst; een weersvoorspelling opmaken en presenteren; een ritmisch muziekstuk maken; een dagindeling maken in stripvorm. In de syntheseles maken leerlingen een document voor kinderen in de toekomst.

Verdere informatie

Info
publ. 2010

Auteur(s):
Filip Paelman en Harry Peersmans. Met medewerking van Gerda Broekmans, Marc Smolenaers, Koen Van Gorp, Jos Van Landtschoot, Cis Verschaeve en An Vleurick

Categorie

• Lager onderwijs
• Krachtige Leeromgeving