Omgaan met diversiteit in opleiding en tewerkstelling

Onderzoek

Dit onderzoek beoogt een systematische en grondige analyse van de beginsituatie van opleidings- en tewerkstellingsprojecten aangaande omgaan met diversiteit teneinde een onderbouwde ondersteuning te realiseren. In een eerste stap werd gekeken naar welke diversiteit zich voordoet in de verschillende projecten voor volwassenenopleiding en -tewerkstelling. In een tweede stap keken we naar hoe deze diversiteit als meerwaarde benut kan worden in het leerproces van de cursisten alsook op het niveau van de organisatie. Tevens werden de behoeften die de verschillende betrokkenen (cursisten, instructeurs en coördinatie) formuleren m.b.t. het leren omgaan met diversiteit benoemd en gekaderd binnen een perspectief van intercultureel leren.
Dataverzameling gebeurde op basis van semi-gestructureerde interviews met cursisten, instructeurs, lesgevers en coördinatoren van vier Brusselse socio-professionele inschakelingsacties.
In het eindrapport wordt gerapporteerd over de observatie van diversiteit in de bevraagde organisaties alsook over de mogelijkheden om diversiteit en interactie in te zetten voor intercultureel leren. Voorbeelden, aanbevelingen en suggesties voor begeleiding maken het geheel praktijkgericht.
 

Onderzoeksrapporten / publicaties

Piessens, A. (2001), Omgaan met diversiteit in opleiding en tewerkstelling. Eindrapport. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO, 77 p. (promotor: dr. Marc Verlot).