Op koers? Een onderzoek naar schoolprojecten in het kader van het pilootproject Vlaggen

Onderzoek

Vlaggen en Wimpels is een project rond actieve kunstbeoefening in (concentratie)scholen. Aan de scholen worden kunstenaars verbonden die 8u per week actief zijn in de school. Het project heeft zowel schoolinterne als schoolexterne doelstellingen. Voor meer info: http://www.vlaggen-en-wimpels.be/
Het onderzoek had tot doel na te gaan op welke manier de schoolinterne en schoolexterne doelstellingen van Vlaggen en Wimpels in de scholen werden gerealiseerd. Het onderzoek werd opgesplitst in twee delen:
Schoolinterne werking: hoe worden de eindtermen muzische vorming door de artiesten ingevuld? In welke mate vormen de activiteiten een stimulans voor de interculturele competentie van de leerlingen?
Schoolexterne werking: hoe brengen de artiesten hun activiteiten naar buiten? Wijk- en schoolanalyse
Om de nodige gegevens te bekomen werden verschillende kwalitatieve onderzoeksmethoden gecombineerd: observatie, participerende observatie en interviews.

Onderzoeksrapporten / publicaties

Verlot, M., Joos, A. en De Winter, K. (2000), Op koers? Een onderzoek naar schoolprojecten in het kader van het pilootproject Vlaggen en Wimpels. Universiteit Gent, Steunpunt ICO.

Bossuyt, T., Joos, A. en Morbee, A.. 4 jaar Vlaggen en Wimpels. Ervaringen, instrumenten en voorbeelden. De Veerman, Hoboken.