Diversiteitsbeleid

Inhoud en opzet

Zowat iedereen heeft tegenwoordig de mond vol van diversiteit. Bovendien wordt van steeds meer organisaties en bedrijven, en dus ook van scholen, verwacht dat ze een diversiteitbeleid kunnen voeren. Maar wat betekent diversiteit precies en hoe kan je er als school een beleid rond ontwikkelen?

Heeft een diversiteitbeleid veeleer te maken met de pedagogisch-didactische praktijk van alle dag of gaat het eerder om het vormgeven van de school als organisatie? Is omgaan met diversiteit een kwestie van gelijke kansen en rechtvaardigheid, of een indicator van kwaliteit en modern management?

We bieden een referentiekader aan dat geïllustreerd wordt met talrijke concrete voorbeelden.

Doelgroep

Directies, leerkrachten met een begeleidende functie (GOK-coördinatoren, graadcoör-dinatoren, vakgroepcoördinatoren, …), alsook andere geïnteresseerde leerkrachten secundair onderwijs.